Aportes de Tecnología de la Educación Preescolar

Aportes de Tecnología de la Educación Preescolar

La educación inicial se inserta en un enfoque de formación y desarrollo humano como un continuo, enfoque integral globalizado el cual se vincula con la educación básica para darle secuencia y afianzamiento a los lazos afectivos, los cuales constituyen la base de la socialización y de la construcción del conocimiento en un proceso constructivo y relacional con el contexto.

Actualmente la educación ha sufrido, cambios drásticos en sus planes de estudio, pero principalmente en sus recursos didácticos tecnológicos, que son usados por los Docentes, niños y niñas en el acto educativo. Estas herramientas tecnológicas, ofrecen una nueva forma de impartir clases, dando la oportunidad de explotar al máximo un tema en específico, a través de las diferentes vías didácticas que ofrece la tecnología en la actualidad.

Rincones Tecnológicos para el Nivel Inicial, se fundamenta en la habilitación dentro de las aulas del Nivel Inicial de un espacio con dos computadoras, dotadas de recursos y materiales educativos digitales, especializados para este Nivel, lo que acompañado de un docente debidamente capacitado para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en su trabajo diario, se espera propicie en los alumnos y alumnas el desarrollo de capacidades cognitivas, intelectuales, de lenguaje y motrices

La utilización de distintas herramientas, en la educación preescolar, tales como láminas digitales, proyectores, vídeos y otros han ganado mucha importancia, ya que ayudan a dar clases más dinámicas y al mismo tiempo abarcar una mayor cantidad de contenido. Además la utilización de nuevos recursos visuales ayuda también a conseguir una mejor atención de todos los alumnos.

Entre las herramientas que más se utilizan en los preescolares podemos encontrar:

•    “Permitir a los niños explorar libremente pantallas táctiles cargadas con una gran variedad de programas interactivos que dan experiencias bien diseñadas y asociadas a sentimientos de logro.
•    Proveer oportunidades para que los niños puedan empezar a explorar y a sentirse cómodos usando el tradicional ratón y el teclado de computadoras para acceder a páginas web y buscar respuestas a distintas preguntas que estos puedan tener.
•     Celebrar los logros de los niños con programas digitales desplegados en un proyector digital o en la página web del salón.
•      Incorporar tecnologías de asistencia, adecuadas para niños con necesidades especiales.
•      Grabar las historias de los niños sobre sus dibujos, sus juegos u otras cosas para así poder documentar el progreso de los niños.
•          Explorar la narración de historias digital con los niños. Co-crear libros digitales con fotos de los juegos y trabajos; añadiendo un audio digital con el niño como narrador.”